一、学院落实三全育人的基本情况

2024年是机电工程学院成立40周年，本科办学20周年，40年来累计培养“德才兼备”工程技术人才近8400人，40年来，一代代机电人始终坚持正确的政治方向和“为党育人”“为国育才”教育教学理念，始终将培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务放在心上、扛在肩上、抓在手上、落实在两个课堂上，始终秉持立身之本在于立德树人，始终相信只有成为培养出一流工程技术人才的院系，才能够成为应用型一流院系的发展理念。20年来，几代机电人以促进学生成长成才为中心、以提高思想政治工作质量为核心、以全面提高人才培养能力为关键、以构建产教研协同育人机制为重点，建立内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，形成具有学院特色的全员全过程全方位育人工作格局。

二、三全育人典型案例

（一）形成的机制

加强党的领导，完善育人体系。学院以党建为引领，成立由党委书记、院长担任双组长，党政办公室、学生工作部门为主导，其他科室协同推进的“三全育人”工作领导小组，建立“党委—党支部、专业学科—党小组、教研组”的三级责任体系，构建多方联动、协同培育的育人模式，将“立德树人、匠心铸魂”的大思政育人理念融入到思想引领、知识传授、技能培养各个环节。

健全工作机制，打通育人通道。学院按照“四个始终”，一个“中心”一个“核心”一个“关键”一个“重点”打通4111三全育人通道，先后出台《辅导员班主任思政工作分工及职责管理体系建设》《课程思政建设实施办法》《意识形态暨宗教工作网格化管理办法》《预防学生失联工作流程（含查寝）》《本科学生“五育”综合素质评价实施细则》等育人机制，同时在学生思政、安全、培养环节全天候实施4级网格化管理及家校联动机制，效果良好。

落实育人责任，加强思政队伍建设。学院不断建立健全青年教师导师制传帮带制度，打造一支理论功底深厚、技能精湛的“双师双能型”师资队伍。目前，学院有教职工51人，专职思政教师29人，兼职思政教师22人，外聘思政导师7人，其中专职教师大部分为中共党员。学院将“三全育人”落实情况纳入支部考核体系，把育人成效作为教师年度考核、岗位晋升的重要内容，细化师德师风考核标准和“一票否决”制度。

融通育人要素，提升学生综合素质。充分挖掘学院课程思政“4111”教育要素，用活第二课堂，协同推进三全育人工作，通过学科专业竞赛、团学活动、演讲比赛等文体活动，积极弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观。

（二）全员全过程全方位育人的过程和实施

统筹推进课程育人。学院制定加强课堂教学管理、提高教学质量的实施办法，明确课堂教学纪律要求。落实院领导、同行评价、教学督导听课和评教评学制度，发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核、晋职晋级的重要评价内容。

扎实推动工程实践育人。学院先进制造技术中心及虚拟仿真实验教学中心为云南省实验教学示范中心，与法国达索公司合作，通过认证，成立西南地区首个“CSWA”考试中心，实施“以赛促教，以赛促学，以赛促改”育人理念，学院是教育部中外人文交流中心“明材工赋学堂”项目建设单位，智能制造产业学院2024年9月开始招生，与12家优质企业合作共建校外实习实训基地。

夯实就业育人全过程。学院历来高度重视毕业生就业创业工作，精心谋划，统筹推进就业育人全过程，结合实际，积极探索搭建毕业生创业就业工作立体化系统，充分调动和激发学院领导、年级辅导员、班主任、专业课教师、朋辈及其他社会资源的力量，广泛参与到指导学生科学规划职业生涯，促进大学生考研、应征入伍、就业创业的工作之中，强化综合素质能力和职业素质培养，让每名大学生从容面对就业问题，学院历届毕业生初次毕业去向落实率及困难群体学生落实率均超过年初既定目标、超过去年同期水平、超过学校平均水平，领先全省平均水平。

大力促进心理育人。学院坚持育心与育德相结合，加强学生服务与管理的同时，始终关注学生心理健康疏导，深入构建教育教学、工程实践、心理咨询、预防干预、家校联动的心理健康教育工作格局，着力培养学生理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质、思想道德素质、科学文化素质协调发展，开设《心理健康教育》线下课程，以《学生心理危机判别办法》《学生心理危机防控联动工作制度》为主要依据，建立“校-院-班-舍”四级预警防控体系。

切实强化管理制度育人。实现学院教育治理能力和治理体系现代化，是强化科学管理对三全育人的重要保障，学院大力营造管理到位、风清气正的育人环境，严把教师聘用、人才引进政治考核关，严格教师资格和准入制度。学院以巡视巡察整改和内控制度建设为抓手，先后出台《机电工程学院内部控制建设实施方案》《机电工程学院学生工作部门工作职责》《机电工程学院思政队伍工作职责》等30余项制度。

全面推进资助育人。资助家庭经济困难学生顺利完成学业，是坚持社会主义办学方向，加强思想政治工作的重要内容，为促使学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，学院建立以生源地信用助学贷款为主体，勤工助学为主导， “奖、贷、助、补、减、免”六位一体，教育与资助相结合的助学体系，横向覆盖经济资助、思想帮助、技能扶助、困难帮扶，纵向贯穿家庭经济困难学生入学、求学、升学就业，解决家庭经济困难学生的学习和生活困难。

（三）三全育人取得的成绩

课程育人方面。省级一流课程1门，校级课程思政立项2项，校级一流（A类）课程1门、B类课程8门。

工程实践育人方面。获得“互联网+”“挑战杯”等A类赛事国家级奖项40余项、省级奖项260余项，2023年，学院2020级机制专业学生夏云川在全国大学生工程训练与创新实践能力斩获国家级金奖，力助学校实现历史性突破，展现了良好的育人质量。

就业育人方面。2019届毕业生去向落实率93.65%，2020届毕业生去向落实率88.37%，2021届毕业生去向落实率90.00%，2022届毕业生去向落实率91.33%，2023届毕业生去向落实率98.01%，行业企业对学院人才培养质量的满意度常年维持在97%以上，历届毕业生对学院的满意度保持在93.5%以上。

资助育人方面。以2023年度为例，学生奖助学金总额1160200元，其中助学金944600元，占比81.42%，比2021年度增长近11.03个百分点。

管理制度育人方面。先后制定了36项管理育人的制度。

（四）学院三全育人特色亮点

陈闰茹，女，中共党员，享年41岁，机电工程学院2006届优秀毕业生，昆明市寻甸县凤合中心完小教师、副校长，昆明学院道德讲堂驻会导师，寻甸县首届小学语文名师工作室成员，凤合镇首届小学语文名师工作室主持人，首批“春城计划”教学名师张砾月工作室成员，2004年成立昆明大学“青春红丝带协会”，后回乡任教，成立农村“红蓝丝带活动站”，关爱贫困孤寡老人，持续开展贫困学生资助活动，她资助100名孩子，筹集发放善款近百万元，先后被评为联合国儿童基金会“携手儿童青少年 携手抗击艾滋病”青少年爱心大使（2006年），中共云南省委宣传部、云南省文明办评为“云南好人”（2014年）， 获“第五届云南省道德模范提名奖”“第四届昆明市道德模范提名奖”，中国共产党昆明市第十一次代表大会代表（2016年），昆明市“最美职工”荣誉称号（2016年），寻甸县教育工委授予“师德标兵”荣誉称号（2018年）。2021年3月因身体不适，经检查确诊直肠癌晚期后，不幸离世，由她的哥哥继续接力爱心公益帮扶工作。

云南电视台在为陈闰茹颁奖时颁奖词中说：“她不仅是爱心志愿者，她更是爱的天使和化身，陈闰茹脚踏实地、不求回报的青春之歌，乃是飘荡在乡村之上最动人的豪华乐章”。